fredag den 10 augusti 2012 (HealthDay News) - Förskolebarn som kan vara uppmärksamma och fokusera på en viss uppgift är 50 procent mer troliga att gå på college, enligt ny forskning.
Vissa sociala och beteendemässiga färdigheter, som att koncentrera sig och följa anvisningar, kan vara ännu viktigare än barnens akademiska förmågor, föreslår Oregon State University-studien. Lyckligtvis, som typiska skolämnen, kan dessa kritiska beteendeförmågor läras. "Det finns ett stort tryck nu för att lära barnen tidiga akademiska färdigheter på förskolanivå," studerar huvudförfattaren Megan McClelland, en OSU-forskare för tidig utveckling, sade i ett universitetsnyhetsutgåva. "Vår studie visar att den största förutsägelsen för slutförandet av skolan inte var matematik eller läsförmåga, men huruvida de kunde ta uppmärksamhet och avsluta uppgifterna vid 4 års ålder."
Vid granskning av 430 förskolor frågade forskarna föräldrarna att betygsätta sina barn på flera områden, inklusive "spelar med en enda leksak under långa perioder" eller "barn ger upp lätt när svårigheter uppstår".
Barnens läsning och matematik färdigheter bedömdes också vid 7 års ålder. samma grupp barn testades 14 år senare när de var 21 år.
Studien visade att barnens prestation i läsning och matematik inte signifikant förutspådde huruvida de tog examen från college. Forskarna noterade emellertid att barn vars föräldrar sa att de hade den starkaste uppmärksamhetsspänningen och uthålligheten när de var 4 år var nästan 50 procent mer benägna att få en kandidatexamen när de var 25 år.
"Vi tittade inte på hur bra de gjorde på college eller i betygsnivåmedel ", sa McClelland. "Den viktiga faktorn var att kunna fokusera och fortsätta. Någon kan vara lysande, men det betyder inte nödvändigtvis att de kan fokusera när de behöver och slutföra en uppgift eller ett jobb."
Forskarna noterade att förskollärare och föräldrar kan gå in för att hjälpa barn att lyckas akademiskt. Specifikt bör insatser fokusera på att förbättra barns självkontroll och hjälpa dem att lyssna bättre, följa anvisningar och slutföra uppgifter. "
" Akademisk förmåga bär dig långt, men dessa andra färdigheter är också viktiga, säger McClelland. "I allt högre grad ser vi att förmågan att lyssna, uppmärksamma och fullfölja viktiga uppgifter är avgörande för framgång senare i livet."
Studien publicerades 3 augusti i
Early Childhood Research Quarterly .
