FRIDAG den 6 april 2012 (HealthDay News) - Barn som växer upp med att lära sig att tala två språk är bättre på flera uppgift än barn som bara lär sig ett språk, en ny studie finner.
Men de tvåspråkiga barnen är långsammare att bygga sitt ordförråd.
Studien av 104 barn i åldern 6 jämförde dem som bara talade engelska med de som var tvåspråkiga och talade antingen kinesiska och engelska, franska och engelska, eller spanska och engelska. barn blev ombedda att trycka på en datortangent när de såg en serie datorbilder av antingen djur eller bildskärmar av färger. När deras svar var begränsade till endast en av kategorierna svarade alla barnen i samma hastighet. Men när barnen måste byta mellan kategorier och trycka på olika knappar för varje kategori, var de tvåspråkiga barnen snabbare på att göra förändras än de engelska barnen.
USA: s institut för barnhälsa och mänsklig utveckling finansierad studie genomfördes av forskare vid University of York i Toronto och framträdde i tidskriften
Child Development
. "I enklaste termer är omkopplingsuppgiften en indikator på förmågan att multi-task", säger Peggy McCardle, chef för Child Development and Behavior Branch på NICHD, i en pressmeddelande från National Institutes of Health. "Bilingualerna har två uppsättningar språkregler i åtanke, och deras hjärnor är uppenbarligen kopplade för att växla fram och tillbaka mellan dem beroende på omständigheterna," förklarade hon.
De engelskspråkiga barnen hade högsta poäng på engelska ish-ordförråd och engelska grammatik och ordbetydelse. Detta beror på att de kan fokusera på ett språk, medan tvåspråkiga barn måste dela sin tid i att lära sig två språk, säger forskarna.
