TORSDAG, juni 14, 2012 (HealthDay News) - Ungdomar som är överdrivet överviktiga kanske inte fungerar lika bra akademiskt - specifikt i matematik - som deras normala viktmätare, föreslår ny forskning.
Även om studien inte hittade en direkt orsak och effekt förhållande mellan övervikt eller fetma och skolprestanda, fann forskarna att barn som började förskola bär extra vikt och fortfarande var tunga när de slutade femte klassen gjorde sig värre på matteprov.
"Dessa barn är inte nödvändigtvis mindre smart, men de fungerar mindre bra, säger studiens ledande författare, Sara Gable, docent och statsförlängningsspecialist inom nutrition och träningsfysiologi vid University of Missouri i Columbia.
Gable sa att hon misstänker interp personliga problem och internaliserande beteenden kan vara varför vikt kan påverka matematikens prestanda. "
" "Vi vet i allmänhet att barn som har fattiga relationer med varandra inte gör det lika bra i skolan," sa hon. "Och vi vet också att barn med interniserande beteende inte gör det lika bra. Intränande beteenden är oro, oro, känner inte som om de har många vänner och känner sig ledsna.
Barn med viktproblem tenderar att känna sig internaliserande beteenden och inte har goda interpersonella färdigheter, säger Gable.
Gable sa att dessa effekter år över året sannolikt är kumulativa.
Nancy Copperman, chef för folkhälsoinitiativ vid North Shore-LIJ Health System i Great Neck, NY, sade studien visar vikten av att förebygga barndomsfetma. "
" Obesity är inte bara ett kosmetiskt problem, "sa hon. "Det har konsekvenser som går från kronisk sjukdom till mentala prestationer, och i slutändan till inkomst och ett lyckligt, framgångsrikt, väljusterat liv."
Resultatet av studien framgår av juli / augusti-utgåvan av tidningen Child Utveckling .
För studien använde Gable och hennes kollegor data från Early Childhood Longitudinal Study. Den nuvarande studien omfattade 6.250 ungdomar från dagis genom femte klass. Vikt och höjd mättes vid fem punkter under hela studien, och mätningarna användes för att beräkna barnets kroppsmassindex, en figur som bedömer huruvida någon är normalvikt, överviktig eller underviktig.
Barnen placerades i en av tre grupper baserade på deras vikt: aldrig överviktig (80 procent av barnen), persistent överviktiga (12 procent) eller senare påbörjad övervikt (8 procent). Den senare gruppen var inte överviktig i dagis eller i första klass, men överviktades i tredje eller femte klassen (eller båda).
Vid tidpunkten för mätningar togs föräldrar och lärare ut omfattande frågeformulär om barnen. Lärare uppmanades att bedöma interpersonella relationer och internaliserande beteenden. Dessutom fick barnen standardiserade matteprov vid varje punkt.
Studiegruppen var något mindre än hälften manlig; de flesta (83 procent) av barnen bodde i tvåförälders hushåll; två tredjedelar av barnen var vita, 16 procent var latinamerikanska, 9 procent var svarta och 5 procent var asiatiska. Bara mindre än hälften av mammorna arbetade på heltid och den genomsnittliga hushållsinkomsten var cirka $ 50 000.
Barn som var överviktigt överviktiga från dagis genom femte klassen försämrades på matte tester som började i första klass. Viktstatus har inte spelat en viktig roll i matteprestanda när barnen var i dagis.
"Det betyder att det finns en del i skolans inställning som påverkar prestanda", säger Gable.
En faktor kan vara en subtila bias forskarna hittade när lärare blev ombedda att betygsätta barns interpersonella färdigheter och internaliserande beteenden. Lärare var mer benägna att betygsätta persistent överviktiga barn som att ha internaliserande beteenden än deras aldrig överviktiga eller senare utövare.
Med interpersonella färdigheter var lärarna mer benägna att bedöma persistent överviktiga tjejer som har problem med sina kamrater jämfört med deras normala eller senare nybörjare. Ingen sådan skillnad hittades för pojkar.
Gable sa att det sannolikt finns andra faktorer att spela. Till exempel kan överviktiga barn sakna fler skoldagar, vilket skulle påverka deras prestanda. Överviktiga barn är också mer benägna att ha sömnapné, som, om de inte behandlas, kan påverka dagtidens prestanda.
Den nedersta delen, Gable, säger att "föräldrarna behöver skydda barn från fetma så länge de eventuellt kan. hälsosam livsstil som förhindrar att detta händer. När någon är överviktig, är det verkligen svårt att byta. "
Om ditt barn redan är överviktig, säger Gable, det är viktigt att få dem på en kurs till bättre vanor. Men hon tillade, det är också viktigt att "hjälpa barn att lära sig att detta inte är vem de är." Deras vikt definierar inte dem.
Det är också viktigt att alla ändringar i diet och träningsrutiner påverkar hela familjen.
"Hela familjens rutiner måste byta. Inte bara en persons platta eller en persons aktivitetsnivå ", Säger Gable.
Copperman sa för henne:" Det är aldrig för sent att börja hjälpa ditt barn att leva en hälsosam livsstil. "
" Det är som att köra bil på motorvägen ", sa hon. "Du kan inte plötsligt lägga bilen i omvänd. Om ditt barn redan är överviktigt måste du gå på bromsarna för att stoppa viktökning."
