VÄRDDAG 7 mars 2012 (HealthDay News) - Självhärtigt beteende hos små barn är kopplat till ofullständig utveckling av en hjärnregion som är involverad i självkontroll, enligt en ny studie.
Resultaten kan hjälpa till att förklara varför unga barn har ofta svårt att kontrollera själviska impulser, även när de vet bättre, och kan leda till förbättrade sätt att främja välgörande socialt beteende, föreslog de tyska forskarna.
Studien, publicerad i 8 mars utgåva av tidningen Neuron , inkluderade barn i olika åldrar som spelade två olika spel. I ett spel bad barnen att dela en belöning med ett annat barn som var tvungen att acceptera vad som erbjöds. I det andra spelet var mottagaren tvungen att acceptera vad det andra barnet erbjöd eller varken barn fick en belöning.
Spelen var utformade för att testa det strategiska beteendet hos de barn som erbjöd erbjudandet.
"Vi var intresserade av om barn skulle dela mer rättvist om deras motparter kunde avvisa sina erbjudanden och i vilken utsträckning strategiskt beteende var beroende av ålder och hjärnutveckling, säger studieförfattaren Nikolaus Steinbeis, av Max-Planck-institutet för kognitiv och hjärnvetenskap i Leipzig, i en "
" Vi observerade en åldersrelaterad ökning av det strategiska beslutsfattandet mellan 6 och 13 år och visade att förändringar i förhandlingsbeteendet bäst motsvarades av åldersrelaterade skillnader i impulskontrollförmåga och underliggande funktionella aktiviteten i den vänstra dorsolaterala prefrontala cortexen, en senmognad hjärnregion kopplad till självkontroll, "förklaras Steinbeis.
Resultaten tyder på att självisk beteende hos små barn kanske inte är du e till en oförmåga att veta rättvist från orättvist, men snarare resultatet av en omogen prefrontal cortex som inte uppmuntrar generöst beteende i situationer där det finns ett starkt incitament för barn att vara själviska. "
" Våra resultat utgör ett kritiskt framsteg i vår förståelse för utvecklingen av socialt beteende med långtgående konsekvenser för utbildningspolitiken och framhäva vikten av att hjälpa barn att agera på vad de redan vet ", konstaterade Steinbeis. "Sådana insatser kan ställa grunden för ökad altruism i framtiden."
