VÄRDAG, 15 februari 2012 (HealthDay News) - Barn kan förstå många ord tidigare än de faktiskt kan säga dem, säger en ny studie.
Forskare från University of Pennsylvania säger 6-9 månader gamla spädbarn lär sig betydelsen av orden för vissa livsmedel och kroppsdelar genom sin dagliga exponering för språk. De sa att de flesta psykologer inte tror att denna typ av ordförståelse är möjlig förrän ett barn är närmare 1 år. "Jag tycker att det är förvånande i den meningen att barnen i denna tid inte säger någonting, de är inte pekar, de går inte ", säger studiens medförfattare, Elika Bergelson, en doktorand i Penns psykologiska avdelning, i ett pressmeddelande från universitetet. "Men faktiskt, under ytan försöker de sammanföra saker i världen med orden som går med dem."
Vid genomförandet av studien hade forskare 33 barn mellan 6 och 9 månader gamla en skärm med en bild av en mat och en kroppsdel medan du sitter med sina föräldrar. Föräldrarna gavs uttryck för att säga till barnet och bad dem att hitta äpplet, till exempel. En ögonspårningsenhet avslöjade barnens svar på fraserna.
I ett andra test gick barnen igenom samma process men såg bilder av typiska matscener och en hel person, inte bara kroppsdelar.
Efter Med hänsyn till möjliga orsaker till fel eller distraktion bland barnen jämförde forskarna svaren från 6- till 9 månaders gamla spädbarn med de av 50 andra spädbarn från 10 till 20 månader.
I båda testen , fann forskarna att 6-9-åringarna såg oftare på bilden som namngavs än några andra bilder. Forskarna hävdade att detta var ett tecken på att de visste vad ordet menade.
"Det hade varit några demonstrationer av förståelse innan man involverade ord som" mamma "och" pappa "," studiens medförfattare, Daniel Swingley, en docent i psykologiska avdelningen, sade i pressmeddelandet. "Vår studie är annorlunda när vi tittar på mer generiska ord, ord som hänvisar till kategorier." Bergelson tillade: "Vi testar saker som ser annorlunda ut varje gång du ser dem. Det finns en mängd olika äpplen och näsan och" näsa "betyder inte bara näsan, det kan betyda någons näsa. Det här är en av de saker som gör ordlärning komplicerad: Ord refererar ofta till kategorier, inte bara individer."
Studiens författare sa att barn var 8 och 9 månader utförde inte bättre än 6- och 7-månaders gamla spädbarn. De sa att ingen signifikant förbättring sågs tills barnen nådde ungefär 14 månaders ålder. De kunde inte förklara exakt varför prestanda inte förbättrades så länge. "Jag tror att den här studien presenterar ett bra budskap till föräldrarna: Du kan prata med dina barn och de kommer att förstå lite av vad du säger , Avslutade Swingley. "De kommer inte att ge oss tillbaka vittig repartee, men de förstår något av det. Och ju mer de vet, ju mer kan de bygga på vad de vet."
Deras studie publicerades online denna vecka i
Handläggning av National Academy of Sciences
.
