TIDDAG 10 juli 2012 (HealthDay News) - Även om både pojkar och tjejer kan uppleva matte ångest, vilket är ett obehagslösande matematikproblem, är flickornas matematikprestationer mer benägna att drabbas som en följd, enligt en ny studie.
Forskare från Cambridge University i England sa att matematisk ångest skulle kunna förklara varför få elever av något kön fortsätter att studera matematik på högskolanivå.
Studien visade 8 juli i tidskriften Behavioral and Brain Functions .
"Matematik ångest motiverar uppmärksamhet i klassrummet eftersom det kan få negativa konsekvenser för senare matematikutbildning, speciellt som man tänker utveckla p i grundskolans år ", säger leadstudenten författare Denes Szucs i ett pressmeddelande från BioMed Central, tidskriftsutgivaren.
Forskarna granskade 433 brittiska gymnasieelever för att ta reda på om matematisk ångest tog en vägtull på deras akademiska prestanda i matematik.
Efter att ha redogjort för allmän testangst fann de att elever med högre matematisk ångest hade lägre matematikprestanda än andra barn. Flickor var mer sannolikt än pojkar att ha högre nivåer av matematisk ångest.
Matematikprestanda för flickor var dock detsamma som för pojkar, fann forskarna. De drog slutsatsen att flickor kunde göra bättre i matte om de inte hade så mycket ångest kring ämnet.
